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2014-08-05 09:26十字迷宫实验对慢性情绪应激焦虑模型大鼠行为学影响的研究摘要 : 目的 : 观察电针对慢性情绪应激焦虑模型大鼠行为学的影响 , 探讨电针改善模型大鼠焦虑情绪的效应。方法 : 采用不可预知的情绪应激刺激方法 , 刺激大鼠 21d , 建立慢性情绪应激焦虑模型。电针“百会”、“三阴交”穴治疗 21 天 , 观察电针对大鼠体重的影响 , 并采用高架十字迷宫测试系统观测焦虑情绪的变化。结果 : 1.电针可使慢性情绪应激焦虑模型大鼠的体重有增加的趋势 ; 2.电针可以提高慢性情绪应激焦虑模型大鼠进入开臂的次数 (open -arms entries , OE ) 和在开臂停留时间 (open - arms time , OT ) 分别占进入两臂总次数和滞留总时间的百分比 (OE %和OT %值) ( P < 0.05 , 或 P < 0.01) 。结论 : 电针可以降低焦虑模型大鼠的焦虑程度 , 具有明显抗焦虑的作用。
2014-08-04 18:03新物体识别实验方法新物体识别测试（object recognition test）是利用动物先天对新物体有探索倾向的原理而建立的学习记忆测试方法。该方法具有让老鼠在自由活动状态下进行学习记忆测试的特点，能更近似地模拟人类的学习记忆行为。同时，通过新物体（形状、大小等）的灵活变换该实验还允许测试动物长期或短期记忆机制的形成以及急性药物在特定阶段的记忆形成的影响评判。
2024-07-09 11:08庆祝中国共产党成立93周年-创优争先活动为庆祝中国共产党成立93周年，进一步贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，巩固党的群众路线教育实践活动成果，进一步激励全所党员干部锐意进取、真抓实干，为推动我所各项事业发展再上一个新台阶发挥先锋模范作用，我所党支部于今年7月～8月期间在全体党员中开展评先表彰活动。
2014-08-03 11:49被动吸烟对急性睡眠剥夺大鼠行为的影响【摘　要】目的 : 研究被动吸烟 ( PS) 对急性睡眠剥夺 ( SD) 大鼠行为的影响. 方法 : 49 只 SD 大鼠随机分为 5 组 , 睡眠剥夺 +被动吸烟 24 h 组 (A) ,睡眠剥夺 24 h 组 (B) , 睡眠剥夺 + 被动吸烟 54h 组 ( C) ,睡眠剥夺 54 h 组 ( D) , 空白对照组 ( E) , 采用小平台水环境法对大鼠进行睡眠剥夺 ,A 组和 C 组在睡眠剥夺同时进行被动吸烟 ,用旷场试验测试实验后大鼠的情绪、行为变化. 结果 : B 组较 E 组探索性行为明显增加 ( P < 0.05) ,D组较 B 组探索性行为明显减少 ( P < 0.05) ,运动总量无显著性差异 ,D 组较 E 组无统计学差异 ; A 组较 B 组的探索性行为和运动总量明显减少 ( P < 0.05) ,C 组较 D 组的运动总量明显减少 ( P < 0.05) , 探索性行为无显著性差异 ;C 组与 A 组无显著性差异. 结论 : 大鼠的情绪和行为反应性随睡眠剥夺时间的延长呈现先兴奋后抑制的趋势 , 而被动吸烟在整个大鼠睡眠剥夺过程中对大鼠的情绪状态起抑制作用. 【关键词】睡眠剥夺 ;烟草烟污染 ;旷场试验 ; 行为
2014-08-03 11:38水迷宫及旷场实验对大鼠情感行为的影响机制摘　要 : 　【目的】　探讨morris水迷宫及旷场实验对大鼠情感行为的影响机制作用。　【方法】　 30 只 21 日龄雄性 SD 大鼠随机均分为果糖干预 ( FDP i ntervention gro up , FD) 、盐水对照 ( s o-dium chloride solutin control gro up , N S) 和热性惊厥组 (febrile seizure gro up , FS) 。水浴法建立热性惊厥模型 ; FD 组于惊厥前 30 mi n 腹腔注射 FDP25mg/ 100g 大鼠体重 ;而 N S 组腹腔注射相同体积的 0 . 9 %氯化钠溶液 ; FS 组不予干预。观察各组在避暗试验 ( passive avoidance test , PAT) 、 Mo r ri s 水迷宫 ( Morris water maze , MWM) 及旷场试验 (open field test ,OFT) 中学习记忆和情感行为的变化。　【结果】　 FD P 可使惊厥大鼠在 PA T 中的记忆潜伏期延长[ FD 组为 ( 341 . 16 ±97 . 44) s , N S 组为 ( 227 . 62 ± 92 . 19) s , FS 组为 ( 213 . 66 ± 90 . 70) s , P < 0 . 01 ] ,错误次数减少 ( FD 组为 1 . 84 ± 1 . 27 , N S 组为4 . 97 ± 1 . 18 , FS 组为 5 . 06 ± 1 . 38 , P < 0 . 01) ;在 OFT 中 , FDP 可增强反复惊厥大鼠的兴奋性 ( FD 组得分为 65 . 41 ± 8 . 02 ,N S 组为4 6 . 22 ± 7 . 97 , FS组为4 8 . 81 ± 7 . 6 9 , P < 0 . 0 1 ) , 提高大鼠对陌生环境的适应能力 ( FD组后肢性站立的次数为3 6 . 29 ± 5 . 06 , N S组为18 . 72 ± 4 . 71 , FS组为20 . 06 ± 4 . 96 , P < 0 . 01) ,改善大鼠的紧张情绪 ( FD组粪便粒数为5 . 62 ± 2 . 76 ,N S 组为 10 . 79 ± 2 . 91 , FS 组为 11 . 43 ± 3 . 01 , P < 0 . 01) ; 在 MWM 中 , FD 组大鼠逃逸潜伏期缩短 ,搜寻策略改善。　【结论】　 1 ,6- 二磷酸果糖可以改善反复惊厥大鼠的学习记忆和情感行为 ,对惊厥性脑功能损伤具有保护作用。
2014-08-01 09:18大鼠旷场实验与黑质多巴胺能神经元的相关性研究众多研究和临床实践表明, 脑内DA 系统与动物的运动、学习、记忆、情绪等活动有密切关系。帕金森病 ( Park in son ’ s d isease, PD ) 就是原因不明的黑质DA 能神经元变性丢失, 导致纹状体内DA 释放量减少, 从而出现僵直、静止性震颤和运动障碍等症状, 并伴有痴呆发生。目前PD 大鼠模型大多以药物诱导的旋转实验作为建模成功与否的观察指标, 但此时黑质DA 能神经元丢失80% 左右, 纹状体DA 含量下降超过 90% , 相当于临床PD 晚期。利用开野实验作为行为学观察指标, 动态观察黑质DA 能神经元形态学变化与行为改变之间的关系, 相关报道还不多见。本实验利用 6-O HDA 特异毁损大鼠单侧黑质DA 能神经元, 在不同时间点观察DA 能神经元的病理变化, 丢失比例和行为学改变, 分析两者之间的相关性, 以期为 PD 早期模型提供行为学评价指标, 为 PD 早期病理改变和神经生化研究提供指导。
2014-07-31 09:34开场行为对衰老模型大鼠开场行为及学习记忆能力的影响摘要 : 用 D- 半乳糖 (D- gal) 建立衰老动物模型且海马内微注射β AP ,检测各组大鼠开场行为、 Y- 迷宫分辨学习和一次性被动回避反应的变化的方法 ,研究β - 淀粉样蛋白 ( β AP) 对衰老大鼠开场行为及学习记忆能力的影响. 结果是 D- gal + NS 组、 D- gal + β AP 组大鼠在新异环境中自发活动和探究行为减少 ,学习记忆减退 ,与NS + NS 组比较有显著性差异 ( P < 0. 05 , P < 0. 01) . 该文得出的结论是β AP 与 D- gal 联合使用可导致脑老化程度加重 ,学习记忆能力显著减弱.
2014-07-30 09:39Morris 水迷宫对仔鼠学习记忆能力的影响摘　要 : 　【目的】　胚胎期脑发育对内外界环境 (包括母体环境) 的变化极为敏感 , 本研究旨在探讨妊娠期静磁场暴露对不同月龄仔鼠学习记忆的影响。　【方法】　将孕鼠置于 1 . 5 T 的静磁场中 ,连续 7 d ( 孕期 12～18 d) ,每次10 mi n ; 将仔鼠根据年龄及性别分为 6 组 : 即 1 、 2 、 5 月龄雌性和雄性组 ; 采用 Morris 水迷宫 ( Morris Water Maze ,MWM) 的方法检测各组大鼠的空间学习记忆能力。　【结果】　与对照组相比 , 5 月龄雌性仔鼠的空间学习与记忆能力均降低 ,表现为寻找站台的潜伏期明显延长 ( F = 12 . 609 , P < 0 . 01) ,穿越站台次数减少 ( F = 7 . 680 , P < 0 . 05) ; 其它各组与对照组相比差异无显著性。　【结论】　妊娠期静磁场暴露可以降低 5 月龄雌性仔鼠的空间学习记忆能力。
2014-07-29 09:13Morris水迷宫对 Porsolt 游泳测试中小鼠行为的影响Porsolt 游泳测试 ,又名强迫游泳试验是目前广泛用来筛选抗抑郁药及分析基因改造小鼠行为的一种实验方法。由 Porsolt 等在 1977 年所提出,该方法是将小鼠放置在盛有水的圆柱桶里 , 小鼠会试图爬壁挣脱 , 努力无效之后会放弃挣扎 , 或游泳 ,或漂浮在水面上静止不动。测试的时间一般在 4～6 min ,在这期间内小鼠漂浮静止不动的时间被解释成绝望抑郁时间 , 越长表示小鼠越抑郁绝望。小鼠漂浮时间 ,可以被所有三环类及单胺氧化酶抗抑郁药、非典型抗抑郁剂和电痉挛治疗 ( ECT) 缩短 ,但不受抗焦虑药或抗精神病药物影响。也有人认为漂浮行为可能是由于实验鼠在无奈情况下习得的一种适应行为。在大鼠 , 一般连续做 2 次Porsolt 游泳测试来决定某种抗抑郁药物的影响 , 有作者报道有过 Porsolt 游泳测试经验的大鼠 ,漂浮行为明显多于没有做过 Porsolt 游泳测试的。但在小鼠 ,习惯上只做一次 Porsolt 游泳测试来决定某种抗抑郁药物的效应。迄今对认知能力或认知经验是否会影响小鼠在 Porsolt 游泳测试中的行为 ,还没有专门系统研究及明确认识。
2014-07-25 13:26Morris水迷宫对小鼠海马神经元的保护作用　　微管相关蛋白-2 ( microtubule associated protein2 , MA P-2 )是细胞骨架蛋白的一种 , 主要位于神经元的树突内 ,对稳定微管结构的完整性具有重要作用 ,同时可介导神经细胞内微管与其它细胞器间的相互作用 , 与神经细胞的正常功能密切相关。MA P-2对脑缺血所导致的损伤很敏感 , 常作为缺血损伤的主要指标。海马是缺血损伤敏感区 , 而海马与情绪、学习和记忆等脑的高级功能密切相关 ,因而缺血性脑损伤也将导致学习和记忆功能 , 特别是空间辨别功能的障碍。近年发现经过预处理的组织器官对随后严重损伤的耐受性明显增强 ,这种现象称之为预适应 ,如缺血预适应、热应激预适应等。热应激能对器官起保护性作用的现象早已被人们所发现 , 其中治疗性热水浴在中国、日本、芬兰等国家广泛被使用。有实验研究表明热应激预适应能增强心脏组织对缺血的耐受性 ,但热应激预处理是否对因缺血所致的脑 ,特别是海马神经元损伤具有类似的保护作用 , 尚未见文献报道。本实验采用双侧颈总动脉夹闭制作昆明小鼠脑缺血 / 再灌注模型 ,观察热应激预处理对小鼠学习、记忆和海马神经元的影响 ,探讨热应激预处理对缺血脑组织的保护作用。
2014-07-25 13:45泰尔健公告诚聘全国代理商/经销商，欢迎有志者加盟！
2014-07-24 09:35Morris水迷宫对卵巢切除大鼠学习与记忆的影响Morris水迷宫实验主要测定空间学习记忆能力，主要的实验内容有隐蔽站台试验、空间探索试验、反向试验和可视站台试验等。在这里主要介绍下文献里面主要做的隐蔽站台试验和空间探索试验的流程准则。
2014-07-24 09:32Morris水迷宫对慢性应激大鼠空间学习记忆能力的影响【关键词】：慢性应激空间学习和记忆海马 morris水迷宫
2014-07-24 09:30旷场实验对基因缺陷小鼠的行为改变影响为了更好的服务广大用户，上海欣软开通全国免费拨打热线：400+8336811，上海欣软专门从事动物行为学实验研究系统的开发与销售，自主研发系列学习记忆类产品包括morris水迷宫、八臂迷宫、Y迷宫奖赏、Y迷宫电刺激、T迷宫、Barnes迷宫等，自主研发分析软件包括：SuperMaze动物行为学视频分析系统、SuperFst高通量强迫游泳实验软件、SuperTst高通量悬尾实验分析软件、SuperFcs条件性恐惧实验分析软件、SuperMaze+高通量动物行为实验分析软件等。
2022-06-08 14:32医药研发外包公司是大势所趋研发外包也称“研究开发协议”，指企业寻求外部力量进行创新，以合同的形式把价值链上研究开发这一环节外包给其他组织，以达到合理利用资源，增强企业竞争力的目的。企业在研发外包时，通常的合作模式是较小组织承担一个具体研究项目。在此过程中，被委托的机构、组织或个人被称为CRO（ContractResearch Organization，合同研究组织）
2014-07-24 09:28Morris水迷宫、避暗实验对大鼠情感行为及学习记忆能力的影响大鼠情感行为及学习记忆能力方面的研究已受到国内外学者的关注。临床研究发现早年反复热性惊厥发作和日后生长发育迟滞、学习困难、情感行为异常以及颞叶癫痫有一定联系; 实验证实热性惊厥可导致未成熟脑海马区神经元变性坏死 ,细胞器及突触病理性超微结构变化。作者采用热水浴法建立热性惊厥大鼠模型 ,探讨Morris水迷宫、避暗实验对大鼠情感行为及学习记忆能力的影响。
2014-07-24 09:27热性惊厥对大鼠行为运动及空间学习记忆的影响
2014-07-23 11:16开场实验/敞箱实验（Open field test）　　　研究发现，动物在敞箱中，由于对于新异环境的恐惧，主要在敞箱内的周边部活动，而在中央区活动较少，但是动物的探究本性有必然促使它试图在敞箱的中央区活动（包括活动、饮水或进食），从而产生冲突行为。抗焦虑药物在不改变动物一般运动的情况下可以增加实验动物进入敞箱中中央区的次数和中央区停留时间，或者增加实验动物在中央区的饮水时间延长，提示动物的冲突行为减少；致焦虑剂则相反，使得实验动物在中央区的活动时间或饮水时间减少，即表示动物的冲突状态加剧。因此敞箱实验来评价药物的抗焦虑和致焦虑作用。因此敞箱实验多用于焦虑或抑郁情绪的评价。人们试图运用活动性和排便来评价动物行为。然而由于药物可以通过与焦虑无关的机制改变动物活动，因此运动活性不适合做为焦虑指标。开场排便发生率与动物情绪有关，但受食物摄入量、胃肠蠕动等无关因素影响，因此做为焦虑指标并不使人满意。为建立一个较为理想的旷场焦虑模型，行为药理学家Stenfanski等（1992）和Stout等（1994）分别对旷场进行改进。
2014-07-12 06:48上海欣软企业logo标识更换通知
2014-07-07 11:30Morris水迷宫 ---学习记忆的行为学研究方法（1）本实验由美国科学家Richard GMMorris于1981年建立。最初用于研究脑内结构对学习和记忆的调节作用，后来逐步发展成为目前最为常用的评价动物学习与记忆的模型。这一实验的基础是，啮齿类动物在水中有强烈的逃避水环境的动机，并以最快、最直接的途径逃离水环境。学会逃避水环境的过程体现动物的学习能力；根据周围环境进行空间定位，有目的地游往水中安全的地方（平台），体现动物的空间记忆能力。

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